226 创造世界 (第1/3页)

两只身姿矫健的仓鼠到处跑动，亲自跑，或者变回人形开着玩具车跑，博雅的玩具车可以设定得很静音，让他们能够悄无声息地游走在人类的注意范围之外。

他们发现，虽然他们不能恢复到正常人类的尺寸，但是在仓鼠和米粒尺寸之间的各种尺寸，他们却可以随心所欲地变化，以人形也可以，以仓鼠形也可以，甚至猫和豹也没问题。

幻坎有点不满：[你们变就变了，为什么我和大黑也要跟着你们改尺寸？]

[何止。]沈灼说，[这套衣服也可以匹配着改变尺寸，可惜只能适应人形，变动物时就必须脱下。]衣服当然指的是他们穿着穿越到这个时空缝隙的那套，似乎也被赋予了变尺寸的能力。

[挺好的。]莫淙烁说。他们原以为这是个危险系数非常高的世界，所以穿的衣服是他们现有的攻防能力最佳的一套。这套能够在他们尺寸不定的现在依然完美贴身，适应力如此卓越，实在非常好。

[可是，]沈灼说，[先不提危险，这个世界与乐从的关联在哪里呢？现在为止我们见到的人都是普通人，完全感觉不到魔力，也看不到有非人智慧生物。典型的低魔法世界，科技力也马马虎虎，看不出来有什么特别的。]

这个问题莫淙烁自然无法回答，他们只能继续到处跑、到处看，希望能碰上一些线索，直到他们听说有一门课叫做‘世界在你心中课’，俗称‘创.世课’。

光听这课程的名字，沈灼二人有点心惊，毕竟秦素晚已经很肯定地说了这个世界与乐从大有关系，而这个世界的人又看不出有什么强大的力量，于是这门名字很惊悚的课……该不会是写实意义上的‘创.世’吧？

尤其，正是因为有这门课的存在，这个时空缝隙的人还说不清是玩笑还是当真地称自己的世界为‘神界’。

怀着忐忑的心情，两人溜进了教室进行旁听，这时他们已经能够长到普通老鼠大小了，但为了偷听，当然还是米粒大小更合适。

对这个时空缝隙中的人来说，这门课并没有什么特别的，很多大学中都会开设这门选修课，而它的地位也就仅仅是一门选修课，没有任何一个系别会将它排为必修课。

它类似于小学时的手工课，也类似于中学生物课中的做生态瓶，是一门强调动手的课，不过由于课程的复杂性，多数是在电脑上做手工，用一款专门的‘创.世课’软件。

“之前我们已经学习了如何复现我们生存的这个世界，”课堂上老师说道，“是不是觉得太严肃太繁琐也太难以成功了？不像你们之前听说的那样有趣？那么今天我们的课堂内容来点有趣的，以防我们的教室越来越空。大家应该都读过不少科幻的、魔幻的、玄幻的故事吧？里面经常都有很多神奇的生物，比如一跃几十米的怪物啦，一挥手掀翻一片大陆的高手啦，今天，我们来制作这样的幻想世界。”

有学生举手发问：“可是那样的力量太突兀了，会跟整个世界脱节。”

“很好。”老师很高兴的样子，“

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