第140章：与时俱进加强高校科研经费管理 (第3/3页)

己名下的越野车。”

“科研经费，是用来买科研设备、开展实验研究的，不是用来买私家车的。”张磊的语气中带着几分痛惜，“最终，张某某被判处有期徒刑11年。11年的刑期，让他从一位受人尊敬的高校教师，变成了一名罪犯，这样的转变，令人唏嘘。”

“还有天津某高校的李某某，虽然套取的金额不多，但同样违反了纪律规定。他从横向课题经费中，为9名研究生每人多发了500元补助，然后要求学生把这500元交回来，用于课题组聚餐。很多人以为，这只是小事，不算是套取科研经费，可实际上，这已经违反了廉洁纪律和科研经费管理规定。”

张磊强调道：“各位老师，科研经费的使用，没有小事。无论是几百元，还是几百万元，只要是违规使用、套取，就是违反纪律，就是触碰红线。李某某最终受到了党纪处分，违规资金也全部予以退缴。这个案例警示我们，莫以恶小而为之，莫以善小而不为，在科研经费的使用上，一定要守住底线，不能有任何侥幸心理。”

“第四种手段，就是违规报销及私存使用科研经费。这种手段，主要是将个人及家属的支出，列入科研经费报销，或者将科研经费转入个人账户，公款私存，谋取私利。”

“案例十一，某高校教师高某某，在项目报销中，简直是肆无忌惮。他把自己和家属的机票、通信费、购物费、旅游费、物业费等，全部列入科研经费报销，累计金额高达42万元。这些费用，与科研项目毫无关系，完全是他的个人及家庭支出，可他却堂而皇之地用科研经费报销，把国家的钱，当成了自己的私房钱。”

“他的行为，违反了财经纪律，最终受到了留党察看两年的处分，还被免去了职务。留党察看两年，意味着他在这两年内，没有党员的权利，也不能担任领导职务，他的政治前途，受到了严重影响。”张磊继续说道，“还有安徽某高校的教师胡某某，他把科研项目的工程款，通过‘预借’的方式，转入自己的个人账户，形成公款私存。不仅如此，他还利用支付时差，用这些公款购买理财产品，谋取私利。”

“大家都知道，科研经费是公款，必须专款专用，不能私自存放，更不能用来购买理财产品谋取私利。胡某某的行为，造成了科研资金的安全风险，也违反了财经纪律，最终受到了留党察看一年和降级处理。降级处理，意味着他的工资待遇、职称晋升，都会受到影响，这就是他违规操作的代价。”

张磊放下通报，目光再次扫过全场，语气沉重而坚定：“各位老师，我今天讲的这些案例，不是为了打击大家的积极性，也不是为了故意抹黑谁，而是为了给大家敲敲警钟，让大家清醒地认识到，科研经费管理的严肃性，认识到违规套取科研经费的严重后果。这些案例中的当事人，都是高校的骨干教师，有的甚至是学科带头人，他们曾经也在科研领域取得过不错的成绩，受到过同事和学生的尊敬，可就是因为一时的贪婪，一时的侥幸，走上了违法犯罪的道路，最终身败名裂、身陷囹圄，不仅断送了自己的学术生涯，也给高校的声誉带来了巨大的损害，给整个科研行业抹了黑。”

“规范、高效地使用科研经费，是科研工作的生命线，更是每一位科研工作者必须恪守的诚信底线与基本职业操守。”张磊的声音提高了几分，“国家投入大量的资金用于科研，是希望我们能扛起科技创新的大旗，培养出更多优秀的科研人才，拿出更多有价值的科研成果，为国家的发展、民族的复兴贡献力量。可我们中的一些人，却无视国家的信任，无视纪律的底线，无视法律的红线，把科研经费当成了个人敛财的工具，这种行为，不仅对不起国家的投入，对不起学校的培养，更对不起自己的良心，对不起那些默默付出的科研工作者。”

“各位老师，科研诚信，是科研工作者的立身之本。没有诚信，再高的学术水平，再强的科研能力，也得不到别人的尊重，也走不远。前述的这些典型案例，犹如一面面镜子，深刻警示我们，任何对经费管理规定的漠视与逾越，都将付出沉重的代价。轻则受到党纪政纪处分，影响职称晋升、项目申报；重则触犯法律，身陷囹圄，断送自己的一生。”

“在这里，我希望每一位老师，都能把这些案例作为深刻的教材，内化于心、外化于行。”张磊的语气充满了期盼，“一是要切实增强法治观念和纪律意识，认真学习科研经费管理的各项规定，知道什么能做，什么不能做，守住底线，不碰红线；二是要强化责任担当，把心思和精力放在科研上，脚踏实地、潜心钻研，拿出真正有价值的科研成果，不辜负国家的信任和学校的培养；三是要自觉接受监督，无论是科研经费的申报、使用，还是报销，都要严格按照规定执行，主动接受科研管理处、财务处、纪委等部门的监督，不搞暗箱操作，不存侥幸心理。”

“同时，按学校党政办公会议精神，由学校财务处、审计处与科发院、科技转化中心四部门一起配合，会进一步出台健全内控机制，强化全过程监督的具体措施。”张磊继续说道，“在经费申报环节，我们会严格审核课题申报书，重点核查预算编制的合理性、科学性，杜绝虚假申报；在经费使用环节，我们会加强动态监管，定期对课题经费的使用情况进行核查，及时发现和纠正违规行为；在经费报销环节，我们会严格审核报销单据，对虚假发票、虚假合同一律不予报销，对违规报销行为严肃查处。我们也会加强与财务处、纪委等部门的协作配合，形成监管合力，筑牢科研经费管理的纪律防线。”

“另外，学校也会开展科研经费专项自查自纠工作，要求各学院、各课题组，对照通报中的案例，认真排查自身存在的问题，及时整改。对自查自纠中发现的问题，主动整改、如实上报的，我们会从轻处理；对隐瞒不报、拒不整改，甚至继续违规套取科研经费的，我们会严肃查处，绝不姑息迁就。”

学术报告厅里，依旧一片安静，可每个人的内心，都受到了巨大的触动。那些原本神色闪烁、坐立不安的老师，此刻也低下了头，陷入了深深的反思。他们或许曾经也有过侥幸心理，或许曾经也有过违规使用科研经费的念头，可经过今天的警示教育，他们终于清醒地认识到，那些看似隐蔽的手段，那些看似微小的违规，最终都将暴露，都将付出沉重的代价。

张磊看着台下的老师们，心中充满了希望：“各位老师，高校是科研创新的主阵地，你们是科研创新的主力军。我相信，通过今天的警示教育，通过我们大家的共同努力，我们一定能够杜绝科研经费套取的乱象，营造一个崇尚真理、严谨治学、风清气正的科研创新环境。让我们一起，坚守科研诚信底线，恪守职业操守，合理、规范地使用每一分科研经费，让每一分科研经费都真正服务于国家科技事业发展的宏伟目标，服务于人才培养的根本任务，为明德大学的发展，为国家的科技创新，贡献自己的一份力量！”

演讲结束，台下响起了热烈而持久的掌声。这掌声，不仅是对张磊的认可，更是对每一位科研工作者的警醒，对科研诚信的坚守，对美好未来的期盼。

散会后，老师们陆续走出学术报告厅，脸上的神色都变得格外严肃。有人边走边讨论着通报中的案例，感慨着贪婪的代价；有人则默默沉思，反思着自己在科研经费使用中的不足；还有人主动走到张磊身边，询问科研经费管理的相关规定，表示以后一定会严格按照规定执行，守住底线，不碰红线。

张磊与我站在报告厅门口，看着老师们离去的背影，心中感慨万千。我知道，今天的警示教育，只是一个开始，科研经费的规范管理，还有很长的路要走。但我相信，只要每一位科研工作者都能坚守诚信底线，只要学校各部门都能履行好监管职责，就一定能够筑牢科研经费管理的纪律防线，让科研经费真正发挥其应有的作用，让高校的科研事业，在阳光下健康、有序地发展。

深秋的风，依旧吹着，金黄的银杏叶依旧在飘落，可江城大学的校园里，却多了一份坚定与坚守。那些曾经暗藏的乱象，那些曾经迷失的心灵，在警示教育的洗礼下，正在慢慢回归正轨。而这，就是大学最该有的样子——严谨、诚信、坚守、创新，用知识与担当，书写着国家科技创新的未来。