第5章 庄子秋水 (第2/3页)

站起来，双手拿书，低头看着书，有点尴尬不好意思的说：“老师，我背的不是太熟。”

语文老师说：“没事，试试吧。”语气中没有丝毫的严肃，反而充满的鼓励。

申英合上课本，郑重的放在课桌上，低头开始背诵：“秋水时至，百川灌河，径流之大，两涘……两涘……”

我在这边趴在桌子上，本想闭上眼，安安静静的欣赏聆听申英的天籁之音，但是这天籁之音突然卡住了，于是我立刻看课本，着急而缓慢的低声的说：“两……涘……渚……崖……之……间……不……辩……牛……马，两……涘……渚……崖……之……间……”希望申英能够听到。

申英仿佛是听到我的声音，也可能自己想起来了，但我更愿意是她听了我的提示才想起来的，于是申英继续背诵：“两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己……以天下之美为尽在己……以天下之美为尽在己……”声音越来越小，直至无声。

“顺……流……而……东……”我继续小声提示，奈何这次她放弃了，看来刚才她能接着背不是我的功劳，真是她自己想起来的。

语文老师见申英许久未发声，只是低着头，说：“那好，再喊一个同学试试。”然后就低头看座次表，同样摸着眼镜，同样皱着眉头。

“申超！”

语文老师喊完名字，抬头说：“呦，都姓申，我故意喊个姓申的，这姓氏可不多见。”说着说着，还微微笑了起来，脸上的皱纹也少了几分。

当听到名字的时候，我愣了一下，看了看站着的申英，心想：“虽然我也不会，但是能陪你一起站着，也是幸福。”这样想着想着，就微笑着起立。

我挠了挠头，说：“老师，我也不太熟练。”

“没事，试试吧！”同样的话，同样的语气。

于是我仰头看着黑板上方的天花板，开始我的背诵，我相信这是申英第二次听到我的声音，她第一次听我的声音应该是昨晚班主任点名时，我回答的那声“到”，仅仅一个字。

或许是刚才努力的给申英“打电话”，我竟然记住了前面的几句。

“秋水时至，百川灌河，径流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下

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