第10章 一节课用完一本草稿本 (第2/3页)

让大家预习一下，以免上课的时候出糗。

而这一次有人来听课，几乎可以说是毫无预兆！

走过去，我看到了班主任廖学平站在门口。

上课铃已经响起，但教室里没几个学生，廖学平急得满头大汗，却又无可奈何。

往教室里看了眼，我看到了肥胖的年级组长，以及重点班的班主任郑西友。

我觉得他们有些来者不善。

“廖老师，怎么有人来听课事先没有通知？”我轻声询问了句廖学平一句。

“这是刚刚决定的事情，谁让我们班三次月考都倒数第一呢。”

廖学平苦笑了下，他拍了拍我的肩膀，示意我进去教室坐好。

我走进教室，看到年级组长和郑西友在交头接耳，微笑说着悄悄话。

假如只有老师来听课的话，是为了学习授课老师的优秀授课方法。

而年级组长这样的领导来听课，说明授课老师很差劲，他们会对授课老师的表现进行评价。

假如他们觉得廖学平授课表现很糟糕，那么，廖学平估计要遭殃了。

在座位上坐下，我忍不住为廖学平担心起来。

上课铃已经响第二遍了，但六班的学生还有一半没有回来。

矮胖的廖学平站在讲台上，虽然如今的冬天，但他额头上渗出了汗水。

他尴尬的解释，说是因为上节课是体育课，学生们从体育场回来需要一定时间。

年级组长和郑西友冷笑着，他们就是看中上节课是体育课，然后才会选择这节课来听课。

过了好几分钟，拖拖拉拉的同学们终于回到了教室。

见到有老师来听课，大家尽皆正襟危坐。

平时间玩手机看小说的人，尽皆老老实实上课。

六班的成绩虽然差，但大家还是有着集体荣誉感。

学生们都到齐了，廖学平强颜欢笑的给大家上课。

廖学平讲的课，全班大部份同学都听不懂。

但大家很是配合，尽皆保持安静，不吵不闹不搞小动作。

但课堂上除了课堂纪律，老师和学生还必须进行互动啊！

廖学平在黑板上写出两道题目，转身说道，“这个知识点讲完了，我出了两道题，检验下同学们有没有听懂。”

“这两道题谁来做？”

廖学平微笑看着班里的学生。

整个班一片鸦雀无声，他脸颊上的微笑，简直像是在抽搐。

刘昊第一时间举起了手，他是数学课代表，就算他不举手，廖学平也会喊他。

我也举起了手，廖学平看到之后，他似乎感到一丝安慰。

他把我们两人喊去了讲台上做题。

我们解答完毕之后，他把这两道题讲解了下。

教室里依然鸦雀无声，课堂一片死寂，与

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