【第024章】 办学体系 (第1/3页)

“任之做得好大事，这些我怎么没听说？”秦时竹既高兴又兴奋，奇怪黄炎培下手这么快

“巡阅使日理万机，军、政、民、财、党都要抓，自然没有留意到了我呢，想等都落实一次性来个汇报，免得天天用这些琐碎的事情烦你”

“好好好困难比我想像的要小”秦时竹拍拍黄炎培的肩膀，“真是辛苦你了”

“好”葛洪义也很高兴，“这样一来，兴办教育的天时、地利、人和都有啦”

“这间还有个故事：去年清廷批准成立清华学堂，胡敦复被任命为清华学堂第一任教务长由于该校属美国退回的庚赔款资助，许多工作都受制于美国公使馆，在教学上稍不合美国人心意，公使馆便横加干涉；在生活待遇上，美国教员与国教员相差悬殊，国教员非常不满身为教务长的胡敦复对这一切十分愤懑，因此联合了在清华学堂任教的10位国教员朱香晚、华绾言、顾养吾、吴在渊、顾珊臣、周润初、张季源、平海澜、赵师曾、郁少华一起成立立达学社，以研究学术、兴办学校为职志，胡敦复当选为社长不久，他因主张清华学生多读理工科课程，与美籍教员瓦尔德主张多念英和美国学、美国史地的意见发生分歧，美国公使出来干预，胡敦复以不能遵办愤而辞职立达学社其余成员也以辞职声援，准备南下办学”黄炎培认真地说，“因此，他们答应来东北任教有一个很重要的要求”

“你说”秦时竹急切地想知道

“政府不能干涉学校的正常教育秩序，校长要有全权我已先应承下来，不过也留了向您汇报的尾巴，您有什么想法？”

“办学嘛我们确实不懂，由这些先生们来办当然最好，但既然是政府出资，在某些事务、某些方面，政府肯定也是要介入的，这你不妨和胡先生直说”秦时竹说，“咱们答应得太圆满、太爽快，反倒令人不太相信他可能依然会狐疑，一定要把正常管理和指手划脚的干涉区别开来，我相信他能谅解至于职务，我看就聘请胡先生为人民大学理科教务长”

“就按照您的意见办”黄炎培继续介绍，“伍连德先生是颜院长介绍地，当时鼠疫爆发时，伍先生也积极参与其对人民之友印象特别好，因此没费什么力他就爽快答应了，我看他可以担任医学高专的副校长；赵黄先生得到了两人的推荐，亚曾经是赵先生的学生而极力推荐颜院长推荐是因为赵先生对生药化学颇有研究，可以担任医高专的药学系主任；罗忠忱先生是范旭东推荐而来，此人就读于美国康乃尔大学土木系，至前年大学本科毕业又入该校研究院攻读一年，得土木工程师头衔，回国后曾在交通传习所任教，我看他去工业高专能发挥特长；最后，我自己推荐一位，郑辟疆先生，此人是我多年老友，先后在山东青州蚕丝学堂、山东省立农业专门学校任教，对蚕丝教育事业颇有心得，且极力主张实业救国、职业教育我认为，是农林高专校长的最好人选”

“任之兄辛苦了”葛洪义听到这么一大串专家的名字，不由得十分敬佩

“我没什么，倒是咱们巡阅使魄力这么大，我原本以为就好好办一个人民大学呢，没想到要建立整个教育体系，因此还要再继续广泛吸纳人才”黄炎培谦虚地说“留学生大都是禹兄负责接待的我招地人不是太多，而是太少了啊”

“不要着急慢慢来，一口吃不成胖”秦时竹笑着说，“我们的目标是大的，实现起来困难也很多，任之兄辛苦的日恐怕还在后头”

“这我知道，可真要是都办成了、办好了，我死也瞑目了，辛苦对我来说不算什么”

“任之兄说笑了，没

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