第649章 教育决定发展前景 (第2/3页)

开国这些年，教育支出一直是超出财政总支出的百分之十五，就算是铁建工程的预算都不得超过教育行业。

皇室下辖的产业每年都会通过道教慈善基金会拨款一千万元用于偏远山区的学校建设，甭管多远，只要你有人住，学校就盖到哪里。

为了普及教育，张林真是无所不用其极，不但把学历跟平民与国民的福利挂钩，还勒令各行业招纳员工时都得安排面试环节，分为技术和文化两种。

不会写诗词没关系，但只要你要能识文断字，知道空气里有氧气和二氧化碳的成分。

女真这个两次把中华民族带入深渊的民族已经被灭绝，在张林的引导下，这个时空的中华国才算走上正统之路，走上资本道路。

元武二十八年，人计总署进行第三次文化普及核查，全国两亿一千三百万人口中拥有小学文凭者一亿三千七百余万人，就算你是前朝宰相，到了今朝也得去学习并且通过考试补一张文凭才能成为“国民”。

这是强制性的教育推行结果。

虽然还有几千万的文盲或者没有去参加新汉学考试的人，但这部分人多属于上了年龄的，年龄都是五十岁往上的阶段。

可以说，等张林死后，基本上中华国就能达到读书识字率百分之八十以上，这是一个另后世也惊叹的成绩。

这时代，没有后世那么多的花花道道，庞大国土上的资源，再加上别的民族的供血，让中华国完成了由量到质的蜕变。

皇武殿，暖心阁中。

张林就民族问题找来内阁商议，中华国目前教育行业发达，东亚各国贵族都有派遣孩童来华学习，大多被限制在一个方向，不可能参与到核心项目中。

从开国起至今已经封锁技术长达三十年，尤其是火药和冶铁等核心技术。张林当初是计划封锁五十年，已是过去了大半时间。

这三十年，中华国至少发展超过了另一个时空十七世纪的水平，光铁甲舰的出现就已说明综合

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